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学院建设“十二五”规划及实施方案 (鲁丝院教字〔2012〕46号 2012-12-25)

作者:本站管理员 发布时间:2018-08-03
 山东丝绸纺织职业学院

院本教材建设“十二五”规划及实施方案

鲁丝院教字〔2012〕46号  2012-12-25

第一章    

第一条  为贯彻落实《教育部关于印发普通高等教育“十二五”国家级教材规划选题的通知》、《教育部办公厅关于加强普通高等教育“十二五”国家级规划教材管理的通知》和《教育部办公厅关于印发<国家精品课程建设工作实施办法>的通知》等文件精神,积极推进优质教学资源建设,不断提高教学和人才培养质量,经研究,决定开展“山东丝绸纺织职业学院系列院本教材”建设工作,现制定规划及实施方案如下:

第二条  指导思想

紧密围绕学院的办学定位,牢固确立人才质量观,遵循高等职业教育教学规律,依托教学改革和精品课程建设,努力建设一批体现我院专业特色和学科水平、反映最新科学技术发展成果、得到国内同行高校和行业企业认可的高水平教材。

第三条  建设原则

(一)注重教材创新和质量,争创国家级、省部级“十二五”规划教材项目。

(二)突出我院优势与特色,符合学院教学需求。

(三)校企合作开发。

(四)实行主编负责制。

1.对教材编写质量负责;

2.侵权责任;

3.分配稿酬。

(五)以重点专业(学科)、立项建设的精品课程、品牌特色专业的专业教材为建设重点。

第四条  建设目标

通过3-5年的建设,达到以下预期目标:

(一)编写院本教材50门左右,同时形成10—20门特色精品教材。

(二)在形成特色院本教材的基础上,积极申报主编或参编国家级、省部级“十二五”规划教材的立项工作。主编国家级规划教材不少于1门,省部级规划教材不少于3门,或参与编写10-12门国家级、省部级规划教材。

第二章  实施要求

第五条  立项申报条件

(一)新编教材:课程改革成熟,有先进的教学理念,丰富的教学资源、科学的教学模式、配套的学生自主学习平台。教材内容设置符合人才培养的规律和最新要求。

(二)修订教材:在教学中反映较好,出版1年以上者,可根据科学技术发展、学科发展和教学改革的需要进行修订。

(三)主编需从事本专业(学科)教学工作5年以上、教学经验丰富、教学效果良好,且具有双师素质和讲师及以上职称。

(四)参编团队:主编主持过正式出版的教材;参编人员为具有较高专业水平的教师,共同参与了本课程的改革;有来自一线的企业技术人员;有来自兄弟职业院的教师参与并共用教材。

(五)教材要有一定的数量使用空间,3年之内超过150册。

第六条  建设程序

(一)立项申报

每年的5月和10月主编向教研室提出申请,填写《山东丝绸纺织职业学院院本教材立项申报表》。

教研室根据申请进行研讨后,签署教材编写必要性、特色及需要数量等方面意见后报课程所在系教学委员会。

系教学委员会组织相关专家进行研讨,以系为单位于6月底和12月底将《山东丝绸纺织职业学院院本教材立项申报表》报学院教学委员会。

学院教学委员会于6月底和12月底前按照《山东丝绸纺织职业学院院本教材立项评价指标体系》组织审核,决定本次院本教材编写名单,并及时公布和反馈给主编。

(二)编写

编写工作应在1年内完成。逾期不能交稿者,2年之内学院不再受理其提出的编写教材的申请。

教材编写要求:

1.语言简洁、流畅,文法规范,通俗易懂;

2.图表设计要清晰、准确,标点、符号、公式、数据、计量单位符合标准规范;

3.正文采用宋体5号字,标题可适当放大,每页40行,每行40字。

(三)审稿

教材完稿后,主编填写《独创声明》和《自编讲义(院本教材)审稿记录表》,交给系教学委员,系教学委员会组织专家审稿,并提出修改意见。编者在修改定稿后写出编写总结或说明,连同专家和系教学委员会的审稿意见经系主任签字后报学院教学委员会审批。

(四)印刷

学院教学委员会根据系教学委员会的审稿意见和学院实际需求进行研究,决定是否印刷及印刷数量。

若教材需要在下一个学期使用,则必须保证在本学期全院统一征订教材的时间段,所编书稿已完全定稿,否则,需另订教材。

(五)版权

院本教材的版权归学院所有。

第七条  院级优秀教材评审

(一)优秀教材评选范围:院本教材、我院教师任主编的统编教材、我院教师参编教材内容在70%以上的统编教材。

(二)优秀教材申报条件

1.出版使用1年以上;

2.由系教学委员会中2名专家推荐及学院教学委员会1名专家推荐。

(三)优秀教材申报评审程序

1.以系为单位在每年3月向学院教学委员会申报,申报材料包括《山东丝绸纺织职业学院优秀教材评审申报表》一式3份及有关证明材料。

2.学院教学委员会在3月底前组织评审小组,按照《山东丝绸纺织职业学院院本教材评价指标体系》组织评审,评出院级优秀教材和拟向上一级推荐的优秀教材。

3.学院教学委员会将评审结果报请学院领导审批并公示。

第八条  保障措施

(一)健全机构,加强组织领导

加强组织领导,完善教材建设体制,提高教材管理的整体水平。学院由主管教学的副院长领导优秀教材建设工作,学院教学委员会负责审核教材立项及申报工作。

(二)将教材建设纳入各系绩效目标考核,增强工作效力。

(三)发放一定报酬。

1.院本教材建设费用及处理

初版稿酬=35元/千字*字数/1000+教材定价*10%*印刷使用数量-审稿费

再版稿酬=35元/千字*改动字数/1000+教材定价*10%*印刷使用数量-再版审稿费

1)基本稿酬:35元/千字;

2)印数稿酬:教材定价*10%*印刷使用数量(确定使用数量后再行发放)

3)初、再版审稿费:3.5元/千字;由主编给出或直接由基本稿酬扣除;

4)再版基本稿酬:改动部分35元/千字;不改动部分不再计费;

5)印刷费:由学院垫付。

6)价格:价格=(印刷费+稿酬*50%)/印刷数量,由学院图书馆定价;

2.酬金发放时间:教材印刷出版后1-3个月内发放。

3.在此之前印刷使用的教材不适用本办法,如有再版,可适用本办法。

(四)奖励措施

院本教材及精品教材奖励措施按《山东丝绸纺织职业学院科研、教学成果奖励办法》第五条执行。

第三章    

第九条  本方案自印发之日起施行。

第十条   本方案由教务科研处负责解释,原有相关制度同时废止。

             

一二年十二月二十五

附件1:山东丝绸纺织职业学院

 院本教材立项申报表

 

教材名称:                                    

 

主编姓名:                                     

 

所在部门:                                          

 

申请日期:                                       

 

 山东丝绸纺织职业学院教务科研处制

OO年十月

  1、本表用签字笔、钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。

2、如表格篇幅不够,可另附纸。 一、申报教材基本情况

教材名称

 

新编 □  修订

申报理由

 

 

 

 

 

 

 

 

修订教材

原教材出版时间

 

印数

 

原教材出版社

 

修订内容及比例

 

 

 

 

适用层次

高职高专 □           其它  

适用专业

 

课程性质

必修 □  实训 □  限选 □  公选

教材形式

纸质 □   电子/音像

语    种

汉语 □   外国语 □     双语

参考学时

 

估计字数

 

 

二、编写人员情况

 

 

 

 

 

 

 

 

姓名

 

性别

 

出生年月

 

职称

 

学历

 

民    族

 

地址

 

邮政编码

 

电话

 

电子邮箱

 

主要教学经历(授课名称、起止时间、授课对象、授课学时、所在单位等)

 

 

 

 

 

主要教学、科学研究、实践经历(项目名称、来源、鉴定结论、获奖情况等)

 

 

 

 

 

曾经编写过的教材(教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等)

 

 

 

 

 

姓 名

年 龄

职称

工 作 单 位

承担编写的任务

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

申报基础(教学改革的基础,教材或讲义试用的次数及效果,社会效益等)

 

教材研究(列举国内外的同类教材,并分析其优缺点,若无同类教材请注明)

三、本教材特色

 

四、工作安排及进度

编写进度及时间安排

五、审核意见

教研室意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

负责人(签字)               年   月   日

 

系部意见:

 

 

 

(公章)

负责人(签字)               年   月   日

 

学院教学委员会意见:

 

 

 

 

 

 

(公章)负责人(签字)               年   月   日

附件2:山东丝绸纺织职业学院

 

优秀教材评审申报表

 

教材名称:                                     

 

主编姓名:                                     

 

推荐部门:                                      

 

申报日期:                                      

 

山东丝绸纺织职业学院教务科研处制

OO年十月

 

 

 

1、本表用签字笔、钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。

2、如表格篇幅不够,可另附纸。

一、申报教材情况

教材名称

 

新编 □  修订

适用层次

高职高专 □           其它  

适用专业

 

适用课程

 

教材主要形式

纸质 □        电子/音像 □        纸质+电子/音像

语    种

汉语 □    外国语 □    双语

出版单位

 

出版时间

 

参考学时

 

字    数

 

配套教材

 

多媒体课件

 

前两年教材使用情况

学期

使用系室

使用专业

课内

学时

使用

人数

主讲教师

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

预期后两年使用情况

学期

使用系室

使用专业

课内

学时

使用

人数

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、编写人员情况

 

 

 

 

 

 

姓名

 

性别

 

出生年月

 

职称

 

学历

 

民    族

 

地址

 

邮政编码

 

电话

 

电子邮箱

 

主要教学经历(授课名称、起止时间、授课对象、授课学时、所在单位等)

 

 

 

 

 

 

 

主要教学、科学研究、实践经历(项目名称、来源、鉴定结论、获奖情况等)

 

 

 

 

 

 

 

曾经编写过的教材(教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等)

 

 

 

 

 

 

姓 名

年 龄

职称

工 作 单 位

承担编写的任务

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、教材评价

教材特色及主要内容描述:

 

 

 

 

 

 

 

 

预期教学改革内容体现情况:

 

 

 

 

 

 

 

 

教材使用情况及效果综述(自评):

 

 

 

 

 

 

 

 

任课教师意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、审核意见

教研室推荐意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

负责人(签字)               年   月   日

系部审核意见:

 

 

 

 

 

 

(公章)

负责人(签字)               年   月   日

学院教学委员会评审意见:

 

 

 

 

 

 

(公章)

负责人(签字)               年   月   日

附件3:

山东丝绸纺织职业学院院本教材评价指标体系

评估项目

评分标准

得分

备注

 

一级

指标

二级      指标

权重

系数

满分为100分

 

编写队伍评价

主 编

0.1

具有本学科、专业领域较高的学术地位和学术影响,丰富的专业教学经验以及带领课题组开展研究的能力,且具有双师素质和副教授及以上专业技术职务。

 

提供个人科研成果、教学成果

 

参 编

0.1

编写人员为具有较高专业水平的骨干教师和学科带头人,有一定数量的来自行业一线的技术人员参与编写。

 

提供教师名单、职称、年龄

 

 

适用性

0.2

符合该专业人才培养方案及本课程教学的要求,符合基于工作过程系统化、任务导向的课程理论。所选理论内容的广度和深度能够满足实践教学和未来从事岗位工作的需要;符合认知规律,富有启发性,便于学生自主学习,所选理论教学内容完全可以满足学生未来职业活动所需的最基本、最常用的理论知识;能完整地表达本课程,既应包含学生未来职业活动所需的最基本、最常用的理论知识,同时也包含学生未来可持续性发展所必须深化和拓展的知识;创设教学情境,将基础理论、专业基础理论、专业知识进行解构和重构,让学生能自然地做到由基础理论到专业基础理论、由专业课到实践课的内容转换。

 

提交教材样本

 

科学性

0.1

注重培养学生科学、求实的思想方法,注重探索学科的发展规律;教材的内容充实、层次分明、条理清楚,教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方式;教材编写体系科学、规范、统一,绪、正文、习题、思考题、实验题、索引、参考文献齐全且著录准确

 

 

实践性

0.15

教材的开发源于对行业现状、岗位的人才需求、规格分析基础之上;能综合反映对学生职业岗位能力(专业能力、应变能力和创新能力)、职业道德修养和其他相关能力(协调、合作、心理素质等)的培养;融入对学生创新精神和创新能力培养的内容,使学生能够把所学知识灵活地应用于实际,创造性地解决实际问题;在培养学生重点掌握专业领域基本技能的基础上,能够与学生顺利获得相应的专业技能等级证书有效衔接。

 

 

先进性

0.1

反映科技发展的最新信息、最新知识,把握新工艺、新方法、新规范、新标准;反映国内外课程改革和教材建设的最新成果和最高水平,体现创新教育教学理念。

 

 

特色评价

特色

0.1

教材的体系结构及内容有别于同类教材,富有特色与创新。

 

提交主编材料

 

教材体系评价

配套教材

0.05

内容完整,保持体例、风格一致

 

提交样本

 

课程标准

0.05

课程标准格式规范、内容完善

 

提交课程标准

 

多媒体课件建设

0.05

有较好的进行CAI教学的条件和课件,具备开发课件的能力

 

提交清单和课件

 

总分

 

 

 

说明:

1.各项的得分=各项评分×该项的权重系数,评估分等于各项之和。

2.评估总分≥85分可立项为精品教材。

3.特色项目是体现本教材优于其他教材的独特的地方,该特色要对优化人才培养有促进作用且有一定的稳定性。此项评审需由该教材主编提交陈述材料,学校教材编审委员会通过考察,可酌情在总分的基础上加分,但最多不得高于5分。


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